45.الحذيفي، خالد بن فهد ,فاعلية استراتيجية التعليم المتمركز على المشكلة في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات المرحلة المتوسطة، المؤتمر العلمي الخامس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس, العدد (91) ،ص 121 - 170, ديسمبر (2003 م)

46.الحسون، عبد الرحمن عيسى، طرائق التدريس العامة، ط 3، و زارة التربية، المديرية العامة للمستلزمات التربوية، مطبعة رقم (1) ، بغداد, (2000 م)

47.حسين، محمد عبد الهادي ,"قياس وتقييم قدرات الذكاءات المتعددة"، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.، (2003 م)

48.الحصري، علي منير، ويوسف العنيزي، طرق التدريس العامة. ط 1، الكويت، مكتبة الفلاح، (2000 م)

49.الحيلة، محمد محمود، مهارات التدريس الصفي، الأردن: دار المسيرة، (2002 م) .

50.خطايبة، عبدالله تعليم العلوم للجميع، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، (2005 م)

51.خلف، كريم بلاسم و الشباني، هدى صباح مالك:"فاعلية التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الأحيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية- المجلد (10) العددان (4 - 3) , (2011 م) "

52.خليفة، عبد المطلب، ومحمود عبد المنعم شحادة، سيكولوجية الاتجاهات، دار غريب للطباعة والنشر و التوزيع: القاهرة، (1993 م)

53.الخليلي، خليل و حيدر، عبد اللطيف و يونس، محمد,"تدريس العلوم في مراحل التعليم العام", ط 1. دبي: دار القلم للنشر والتوزيع, (1996 م)

54.الخوالدة، محمد محمود، وآخرون، طرق التدريس العامة، ط 1، و زارة التربية والتعليم، مطابع الكتاب المدرسي، صنعاء, (1996 م)

55.الذبياني، محمد عودة"الاتجاهات تكوينها ومكوناتها"مجلة البيان، العدد 192، ص 129، (2001 م)

56.رفعت محمود بهجات: التعلم الجماعي والفردي، ط 1،عالم الكتاب، القاهرة, (1998 م)

57.زحيلي، غسان، اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة دمشق نحو بعض مقررات علم النفس وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، رسالة ماجستير، جامعة دمشق،