(2000 م)

82.صالح، هناء محمد، أثر العصف الذهني في تنمية التفكير العلمي والتحصيل الدراسي لدى المرحلة المتوسطة، المعهد العربي العالي للدراسات التربوية والنفسية، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، (2004 م) .

83.صبري ,ماهر إسماعيل، الموسوعة العربية لمصطلحات التربية وتكنولوجيا التعليم, مكتبة الرشد , الرياض, (2000 م)

84.صديق ,حسين ,الاتجاهات من منظور علم الاجتماع ,مجلة جامعة دمشق, المجلد 28, العدد 4 - 3 , (2012 م)

85.صلاح أحمد مراد, أمين على سليمان , الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية و التربوية (خطوات إعدادها وخصائصها) , دار الكتاب الحديث ,القاهرة , (2002 م)

86.صلاح الدين محمد أبو ناهية ,القياس التربوي, القاهرة مكتبة الانجلو المصرية, (1994 م)

87.صوافطة , وليد عبد الكريم محمود"فاعلية طريقة حل المشكلات في تنمية التحصيل في الفيزياء ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي بمدينة تبوك"مجلة رسالة الخليج العربي العدد 110، (2011 م)

88.صوافطة، وليد عبد الكريم أثر التدريس بطريقتي حل المشكلات والخرائط المفاهيمية في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاهات العلمية لدى الطلبة. رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة عمان العربية، الأردن، (2005 م) .

89.الظاهر، زكريا محمد وآخرون، مبادئ القياس والتقويم في التربية, مكتبة الناشر، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، (1999 م)

90.العاني، طارق علي، والجميلي، أكرم جاسم، طرائق التدريس والتدريب المهني، المركز العربي للتدريب المهني و إعداد المدربين، طرابلس، ليبيا، ط 1, (2000 م)

91.عباس, مها فاضل"أثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ", مجلة البحوث التربوية والنفسية , العدد 31 , (2011 م)

92.عبد العزيز محمد عبد، مفاهيم التقويم واسسه ووظائفه، مكتب التربية لدول الخليج، المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج العربي،