ـ [أم مصعب1] ــــــــ [16 - 01 - 2009, 12:27 م] ـ
التدريبات التطبيقية على الدرس الثالث:
ضع علامة الصحةوالخطإ أمام ما يلي: (درجتان)
1 -الفعل الصحيح المقرون مثل: نوى لاقتران حرفي العلة بعضهما ببعض خطأ
الفعل المعتل المقرون و ليس الصحيح!
2 -الحرف هو كلمة لا تدل على معنى إلا في غيرها. صح
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2/ زن الكلماتالتالية مع ضبطها بالشكل: (ثمان درجات)
1 -يسأل يَفْعَلُ
2 -يبتلي يَفْتَعِلُ
3 -آوى أَفْعَلَ
4 -ضحَّى فَعَّلَ
5 -دحرج فَعْلَلَ
6 -تمنَّى .... تَفَعّلَ
7 -انطلق انْفَعَلَ
8 -عاد .... فَعَلَ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3/ هاتأمثلة لما يلي: (أربع درجات)
1 -فعل معتل مثال /وَصَلَ , وَقَفَ
2 -فعل صحيح سالم/ شَكَرَ، حَمَدَ
3 -فعل معتل لفيف مفروق/ وَشَى , وَقَى , ونَى
4 -فعل صحيح مهموز / قَرَأَ , سَأَلَ , رَأسَ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4/ اذكرتعريفا وافيا لما يلي) أربع درجات)
1 -الاسم: وهو كلمة دلت على معنى في نفسها غير مقترن بزمانمعين؛ نحو: مُحمّد، مرآة , دُمْية.
ويعرف بقبول حرف الجر، وأل، وبالنداء، وبلحوق التنوين له، وبالإسناد إليه.
بِالْجَرِّ والتََّنْوِيْنِ والنِّدا وَأَلْ
وَمُسْنَدٍ لِلاسْمِ تَمْيِيْزٌ حَصَلْ
2 -الفعل الصحيح السالم/ هو كل فعل سلمت أصوله من أحرفالعلة، والهمزة، والتضعيف؛ مثل / ضَرَبَ , طَلَعَ
3 -الحرف / وهو كلمة لا تدل على معنى إلا فيغيرها؛ نحو: هل، عن ,لن، لم.
ويعرفُ بعدم قبوله أيا من علامات الاسم وعلاماتالفعل.
4 -المعتل اللفيف المقرون / ما اعتلت عينُه ولامُه، نحو: نوى، روى, أو ما اعتّلت فاؤه و عينه مثل / ياومَه (من المياومة) ،؛وسُمِّي بذلك لاقتران حرفيالعلة بعضهما ببعض
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س5/ عللما يلي: (ثمان درجات)
1 -يُسمَّى الفعلالمعتل الآخر (ناقصا) لنقصانه بحذف آخره في الجزم والبناء.
2 -يُسمَّى الفعل معتل الأول (مثالا) لأنه يماثل الصحيح في خلو ماضيه من الإعلال.
3 -نقول عن زمن الفعل"كتب َ"إنه"ماض"لأنّه يدلّ على حدث وقع قبل زمن المتكلّم , و علامته قبوله تاء الفاعل (كَتَبْتُ , كتَبْتِ , كَتَبْتَ) و تاء التأنيث السّاكنة (كَتَبَتْ) .
4 -لا نعتبر الفعل"أتقدَّمُ"فعلا مهموزا. لأنّ الهمزة ليست أصلًا في الفعل.
فعند تقليبه / قدم قَدّم تقدّم يُقدّم, قدّمْ .. لا نجد هذه الهمزة!
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س6/ صنِّف الأفعال التالية من حيث الصحة والاعتلال: (ثمان درجات)
1 -شئتُ/ شاء معتل أجوف مهموز
2 -تولَّيتُم/ ولّى وَلي ثلاثي مزيد بالتضعيف معتل مفروق
3 -تمسَّنا / مسّ ثلاثي مضعّف صحيح مضعّف
4 -ليحاجُّوكم/ حجَّ ثلاثي مضعّف صحيح مضعّف
5 -قفَّينا /قَفّى قفي ثلاثي مزيد بالتضعيف معتل ناقص
6 -أيَّدآد يئيد معتل أجوف مهموز
7 -تهاوى / هَوَى معتل لفيف مقرون
8 -بيَّن / بان , أبان بيّن ثلاثي مزيد بالتضعيف معتل أجوف
أسأل الله التوفيق،
ـ [عنفوان الصبا] ــــــــ [16 - 01 - 2009, 10:34 م] ـ
التدريبات التطبيقية على الدرس الثالث:
ضع علامة الصحةوالخطإ أمام ما يلي: (درجتان)
1 -الفعل الصحيح المقرون مثل: نوى لاقتران حرفي العلة بعضهما ببعض؟ (خطأ) وانما الفعل المعتل المقرون وليس الفعل الصحيح
2 -الحرف هو كلمة لا تدل على معنى إلا في غيرها؟ (صح) ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2/ زن الكلماتالتالية مع ضبطها بالشكل: (ثمان درجات)
1 -يسأل -*- يَفْعَلُ
2 -يبتلي -*- يَفْتَعِلُ
3 -آوى -*- أَفْعَلَ
4 -ضحَّى -*- فَعَّلَ
5 -دحرج -*- فَعْلَلَ
6 -تمنَّى -*- تَفَعّلَ
7 -انطلق -*- انْفَعَلَ
8 -عاد -*- فَعَلَ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3/ هاتأمثلة لما يلي: (أربع درجات)
فعل معتل مثال = وجد -وعد-وثق [/ COLOR-
(يُتْبَعُ)