8 -أن العبرة بكمال النهاية، وليس بنقص البداية، وأن اعتراف الإنسان بالخطأ والرجوع إلى الحق والصواب أعظم وأجل من التمادي في الباطل.

9 -عدم إظهار الحب والشفقة تجاه أحد الأبناء دون الآخرين- وإن كان صغيرًا - حتى لا يؤدي ذلك إلى بغض إخوته له، وكراهيتهم والكيد له، كما حدث من إخوة يوسف - عليه السلام -.

(ثانيًا): المقترحات.

من أهم المقترحات التي أقترحها ما يلي:

1 -ينبغي للمعنيين بالتربية والتعليم في الدول الإسلامية، الاهتمام البالغ - في المناهج التعليمية - بقصص الأنبياء والرسل صلوات الله وسلامه عليهم، وربط الإشارات التربوية المستخرجة منها بأحدث ما توصل إليه علماء التربية.

2 -ينبغي للمعنيين بالإعلام والثقافة بالدول الإسلامية، الاضطلاع بمهامهم الرائدة، وتناول القصص الصحيح للأنبياء والرسل صلوات وسلامه الله عليهم، وبيان دورهم الرائد في هداية البشرية إلى ما فيه سعادتها في الدنيا والأخرة، وتفعيل دور الرقابة الصارمة على أجهزة الإعلام بشتى أنواعها.

وأخيرًا أحمد الله تعالى وأشكره أن أعانني على إتمام هذا البحث، وإخراجه بهذه الصورة التي أرجو أن أكون قد وفقت بها في عرضه، وبيان أهم جوانبه على الوجه المطلوب، فإن كان كذلك فهذا من فضل الله - عز وجل - وتوفيقه، وله الحمد والشكر أولًا