(الدراسات السابقة.

(التصميم.

(الصعوبات والعوائق والمشاكل التي تعترض الباحث.

(شكر وتقدير.

(كتابة مدخل البحث لشرح مفهوم تربوي أساسي: كأن نشرح مصطلح الهدر المدرسي، أو مصطلح مسرح الطفل، أو مصطلح العنف التربوي، أو مصطلح الحكامة التربوية ... إلخ، وذلك بالاعتماد على القواميس والمعاجم العربية والأجنبية لغة واصطلاحا وسياقا.

(الفصل الأولي: الإطار النظري.

ينقسم الفصل النظري إلى مجموعة من العناصر والعناوين في شكل مباحث ومطالب، كأن نخصص - مثلا- هذا الفصل لدراسة مفهوم التخطيط في المستوى الابتدائي، فيكون التصميم على الشكل التالي:

(المبحث الأول: مفهوم التخطيط.

المطلب الأول: التخطيط لغة.

المطلب الثاني: التخطيط اصطلاحا

(المبحث الثاني: أهمية التخطيط.

(المبحث الثالث: أهداف التخطيط وغاياته:

(المبحث الرابع: مكونات التخطيط البيداغوجي والديدكتيكي:

المطلب الأول: التخطيط التربوي.

المطلب الثاني: التخطيط الديدكتيكي.

(المبحث الخامس: أنواع التخطيط وفق بيداغوجيا الإدماج:

المطلب الأول: التخطيط البعيد المدى.

المطلب الثاني: التخطيط المتوسط المدى.

المطلب الثالث: التخطيط القريب المدى.