المقام الثالث: بيان ما يُعد قرينة من مواد المقال في المثال: (( كلّم المعلم الطالب ) ):

وهذا المقام هو مقام تطبيقي يشرح المقامين السابقين إجمالا.

وسنتناول بالذكر المواد الثلاث في العبارة في حالة كونها قرينة فحسب:

أولا: المادة المعجمية:

القرينة الأولى: المادة المعجمية لكلا الكلمتين (( الطالب ) )و (( المعلم ) )قرينة على أن المراد بالفعل (( كلم ) )هو التحديث لا التجريح.

القرينة الثانية: المادة المعجمية للكلمة (( طالب ) )قرينة على أن المراد بـ (( المعلم ) )هو المعلم في القطاع الأكاديمي لا القطاع المهني أو التدريبي؛ وذلك لأن المتعلم في هذين القطاعين يُقال له صبي أو متدرب لا طالب. وهذا في عرف بلدنا الأردن.

القرينة الثالثة: المادة المعجمية للكلمة (( معلم ) )قرينة على أن المراد بـ (( الطالب ) )هو الطالب في المدرسة الأساسية أو الثانوية لا الطالب الجامعي؛ وذلك لأنه لا يُقال ـ في بلادنا ـ للمدرِّس في الجامعة معلم.

ثانيا: المادة الصرفية:

القرينة الأولى: الصيغة الفعلية للكلمة (( كلّم ) )قرينة على أن إحدى الكلمتين: (( طالب ) )أو (( معلم ) )هي فاعل.

القرينة الثانية: الصيغة الاسمية للكلمة (( معلم ) )قرينة على كل ما يستلزمه الموقع الإعرابي للاسم من معنى. فالاسم يصلح، مثلا، أن يكون مبتدأ، وبالتالي فهو قرينة على ضرورة وجود خبر. ويصلح، أيضا، أن يكون فاعلا أو مفعولا، وبالتالي فهو قرينة على وجود فعل، ويصلح أن يكون نعتا، وبالتالي فهو قرينة على وجود منعوت، وهكذا ... .

القرينة الثالثة: الصيغة الاسمية للكلمة (( طالب ) )قرينة على كل ما يستلزمه الموقع الإعرابي للاسم من معنى. كما قلنا في سابقتها.

ثالثا: المادة التركيبية:

القرينة الأولى: علامة الرفع على (( المعلم ) )قرينة على أنه الفاعل.

القرينة الثانية: علامة النصب على (( الطالب ) )قرينة على أنه المفعول به.

القرينة الثالثة: الترتيب قرينة على اهتمام قائل العبارة بمعنى التكليم ثم بالمعلم ثم بالطالب.