استكشاف معلومات معينة- إنجاز البحث تحت الطلب- الاشتغال في مؤسسات البحث العلمي .... ).

وبعد ذلك، لابد من تحديد أهداف البحث العامة والوسطى والخاصة، والانطلاق مما يسمى بالأهداف الإجرائية، ورصد الغايات البعيدة والقريبة من وراء إنجازه، وإبراز قيمة البحث، وتبيان أهميته العلمية، وتحديد جدته في الساحة العلمية والسيكولوجية والتربوية، والإشارة إلى حداثته وأصالته، وذكر ما سيضيفه هذا البحث إلى الساحة الثقافية والتربوية والعلمية.

ويشير الباحث إلى مجمل الدراسات التي سبقته إلى الموضوع تعريفا، وعرضا، وترتيبا، مع تحليل مضامينها، وتلخيصها، وتقويمها بموضوعية علمية. ومن ثم، يقارن بين دراسته وتلك الدراسات السابقة على مستوى القضايا والمنهج والأدوات والنتائج والإضافات.

وبعد ذلك، ينتقل الباحث إلى تبيان التصميم الذي سيتمثله في بحثه، ويحدد المنهج الذي سيختاره، فهل سيعتمد على المنهج الوصفي، أو المنهج التجريبي، أو المنهج التاريخي، أو المنهج المقارن، أو المنهج التشاركي، أو المنهج الببليومتري، أو المنهج البنيوي، أو المنهج السيميائي؟!! ... إلخ. ومن ثم، يشير الباحث إلى محددات البحث، كالمحددات البشرية التي تتعلق بالعينة، والمحددات الزمنية المرتبطة بزمان البحث، والمحددات المكانية المرتبطة بمكان البحث والتجريب، والمحددات المادية التي ترتبط بالإمكانيات المادية والمالية.

وفي الأخير، يستعرض الباحث مجمل المشاكل التي يواجهها في بحثه المزمع إنجازه وإعداده، كالإشارة إلى نقص المصادر والمراجع، وقلة الوسائل المادية والإمكانيات المالية، وصعوبة البحث في الموضوع، وبعد الباحث مسافة عن مكان البحث ...

ولا ينسى أن يشكر كل من أسدى إليه معونة أو إحسانا من قريب أو من بعيد، أو قد قدم له أي مساعدة، مهما كانت صغيرة أو كبيرة. ولا ينسى كذلك أن يشكر الله الذي وفقه في هذا البحث، فيعدد فضائله ونعمه الكثيرة عليه. ثم يعتذر الباحث للقارئ عن كل هفوة أو خطأ قد ارتكبه في بحثه متعمدا أو ناسيا أو ساهيا.