ج- خاتمة الموضوع:

(الحل الذي قدمه الدارس ومقابلته بالحلول التي قدمها المعارضون؛

(تركيب النتائج المحصل عليها.

وخلاصة القول، نستنتج، مما سبق ذكره، أن دراسة الحالة تقنية إجرائية افتراضية أو واقعية، تستخدم في معالجة المشاكل المتعلقة بالمجال المجتمعي، على الصعيد الثقافي، والتواصلي، والاجتماعي، والنفسي، والإداري، والتعلمي، من أجل إيجاد الحلول المناسبة لها قصد اتخاذ القرارات الملائمة لمجابهة وضعيات مشابهة في المستقبل.

وتتضمن دراسة الحالة المشكل الرئيس، والسياق، والعوامل الفاعلة، وتستوجب الحلول، والقرارات المتخذة في حقها. وتصاغ دراسة الحالة بطريقة سردية، أو وصفية، أو درامية، ويختار لها السياق التفاعلي، والشخوص المنجزة، والعقدة المشكلة، واختلاف وجهات النظر، ورصد الحلول والقرارات العملية.

وعليه، ستبقى دراسة الحالة أهم إجراء تقويمي لمعالجة كل المشاكل التي تعترض الباحثين والدارسين في المجال العلمي، تلك المشاكل التي تستلزم منهم التدخل والتفكير من أجل الوصول إلى حلول عملية، واستكشاف قرارات صائبة من أجل اللجوء إليها في وضعيات مشابهة في المستقبل.