وقد عاد الاهتمام إلى إبراز الخصائص الثقافية واللغوية للشعوب بعد أحداث الحادي عشر من أيلول، بغية التعرف إلى أفكار الشعوب ومعتقداتهم وثقافتهم.

4 -2 - 2 - المشكلات السياقية: ثمة مشكلات أخرى تخصّ عدم توافق الحقول الدلالية بين اللغات، فهناك كلمات وتعبيرات لا تملك المكافئات في اللغة المستهدفة، فقد لا تتوافق الحقول الخاصة في القواميس المزدوجة، ففي الترجمة، وضع مكافئ جزئي ليس مهمًا، لأن السياق سيساعد القارئ على الفهم، أما في العمل المصطلحي فيشكل المكافئ الجزئي مشكلة كبيرة، فقد يتساءل مستعمل المفردة بأية طريقة يستخدم هذا المصطلح؟ وفي أي سياق يرد؟ إذ تبقى قيمة المكافئ المعروض مشكوكًا فيها [1] .

كما أن هناك مصطلحات لا تُفهم خارج سياقها، من مثل، مصطلحات مشتركة ترد في تخصصات عديدة، ومصطلحات تصل علمًا ما بعلوم أخرى، ويعود ذلك إلى اشتراكها في المفهوم المعتمد (في الشكل أو الوظيفة أو الحركة أو التركيب أو الاستخدام أو الصفة أو غيرها) ، كما يرجع ذلك إلى تأثير العلوم السائدة التي تطغى على علوم أخرى، فقديمًا استخدمت مصطلحات ومفاهيم فلسفية (منطقية) في العلوم المختلفة بما فيها العلوم اللغوية، من مثل: الاجتهاد اللغوي، والاستنباط، والاستقراء، والاستنتاج، والحدود، وغيرها. أما في العصر الحديث فطغت المصطلحات العلمية نتيجة تأثير النظريات العلمية في العلوم المختلفة، بما فيها العلوم اللغوية والأدبية، فهناك مصطلحات تصل علم اللغة ببعض العلوم الطبية والفيزيائية والرياضية وعلم الحاسب الآلي، فالإفادة متبادلة في هذه المجالات. من هذه المصطلحات والمفاهيم المشتركة (الاحتمال، والنسبية، والاطراد، والتناظر، والإحصاء، والرصيد، والجرد، والمعالجة، والتنمية، والتوليد، والبرمجة، والأتمتة، وغيرها) .

ويصعب في مثل هذه الحالات فهم المصطلح المراد ما لم يوضح السياق المقصود، فمثلًا عند ذكر مصطلح"البؤرة"بمفرده لا يتضح المصطلح المراد، فهناك (البؤرة) في علم الطبيعة، وتعني نقطة تتلاقى أو تتفرق عندها الأشعة الضوئية أو الحرارية أو الصوتية. وهناك (بؤرة القطع المخروطي) في الرياضيات، التي تعني النقطة الثابتة متساوية الأبعاد عن المركز. إلى جانب (بؤرة العَدَسة) في الطب، وهي ملتقى الأشعة المتوازية أو امتدادها. ومن ذلك أيضًا مصطلح"الانفكاك"ومعناه في الطب انفصال عظم المفصل عن موضعه، وهذا المعنى يختلف عن الانفكاك الوظيفي، الذي يعني التسريح. فيصعب في مثل هذه الحالات فهم معنى المصطلح خارج السياق. فلابد من إيضاح المصطلح بإكمال مفهومه من انفكاك وظيفي أو مفصلي.

4 -2 - 3 - مشكلات المفاهيم: وهكذا يلاحظ في الأمثلة السابقة أن ثمة مصطلحات مشتركة في مختلف العلوم، لاشتراكها في المفاهيم نفسها، الأمر الذي أدى إلى مشتركات مصطلحية. وهنا تعرض تساؤلات، في حال اعتماد طريقة مراعاة المفاهيم عند وضع المصطلح، كيف يمكن تصنيف المفاهيم وتمييزها، لتنظيم هذه العملية وتفادي التكرار؟ وما هي أولويات أسس إطلاق المصطلح؟ وكيف يمكن ترتيب هذه الأولويات؟ هل بإعطاء الأولوية للشكل، أو الوظيفة، أو الاستخدام، أو الطاقة، أو الحركة، أو التركيب، أو الوزن، أو على صفة