واستطاعت معلومات علم اللغة من تنظيم المفاهيم في أنواع متنوعة من التسلسل الهرمي للتخصصات العامة الأكثر شيوعًا، (فيمكن أن تُعرف السيارة مثلًا أنها نوع من المركبات، والرأس جزء من الجسم، وهكذا) ، فبإمكان المصطلحي أن يضيف عددًا من المميزات مع المفهوم. فعندما يكون المفهوم جزءًا من التسلسل الهرمي للتخصص العام، تنتقل المميزات آليًا من مفاهيم عامة إلى مفاهيم أكثر تخصصًا، وبذلك يمكن مضاعفة التسلسل الهرمي. [1]

وهناك اتجاه شائع الآن يدعى وجود أطر من المفاهيم العالمية المشتركة بين كل لغات البشر، يزعم أن كل اللغات تتقاسم الأطر الأساسية للتصورات أو المفاهيم. ومن الممكن القول - على هذا الرأي- إن هناك مجموعات من التصنيفات الدلالية العالمية إلى مثل: حي وغير حي، وحسي ومعنوي، وبشري وغير بشري، ومنها تأخذ كل لغة تقسيماتها الجزئية الأخرى، ويمكن القيام بهذا التصنيف على أساس من الوظيفة أو الحجم أو الشكل أو اللون [2] .

فمدلول الكلمة مرتبط بالكيفية التي تعمل بها مع كلمات أخرى في الحقل المعجمي نفسه لتغطية الحقل الدلالي وتمثيله. فتكون الكلمتان في الحقل الدلالي نفسه إذا أدى تحليلهما إلى عناصر تصورية مشتركة، وبقدر ما يكثر عدد العناصر المشتركة بقدر ما يصغر الحقل الدلالي. وهناك من يميز بين نوعين من المفاهيم، مفاهيم مثل اللون والقرابة والحركة والملكية والإدراك وغيرها، ومفاهيم تزودنا بالبنية الداخلية لهذه الحقول، كالفضاء والزمن والكم والعلة والشخص [3] .

وجاء في المبادئ الأساسية للمنظمة الدولية للمقاييس ISO أن الوظيفة النظرية لأي علم، أو تقنية، أو حرفة، تتضمن ثلاثة عناصر لذلك الغرض وفق المثلث التالي:

1 -الموضوعات objects: لا يوجد في العالم موضوعات مادية فحسب، بل أمور معنوية، فهذا العنصر يصور نقطة محددة من زمان أو مكان، كما يملك خواص مثل علاقات الألوان، أو الهيئة أو المظهر، أو القياس أو الاستعمال، وغيرها.

2 -المفاهيم Concepts: تحمل الأفكار العقلية، وهي وحدات من الأفكار أو من المعرفة، أو وحدات الاتصال، من اتصال شفهي أو كتابي، وتملك العلاقة مع المفاهيم الأخرى أو الأشكال أنظمة المفاهيم.

3 -التمثيلات أو التصورات Representations: هدفها تصوير المفاهيم ووصفها، تمثل مفاهيم في إدراك الشكل، فتصف طابع المفاهيم، من خلال أشكال فيزيائية مختلفة، مثل: رموز لغوية، عناصر نظام أو شفرة code (رياضيات وكيمياء) رموز كتابية أو تصويرية graphic أصوات، حركات Motion، أيقونات Icons، رسم تخطيطي أو بياني Diagrams وغيرها.

(1) - ينظر: Douglas Skuce, University of Ottawa, Integrating linguistic.

(2) - عمر، أحمد مختار. علم الدلالة، ص 86 - 87.

(3) - ينظر: الفهري. اللسانيات واللغة العربية، ص 370، 371.