ـ [النجار] ــــــــ [24 - 09 - 2006, 01:28 ص] ـ
أعرب الجمل التالية مع الانتباه الى الحركات:
الجملة الأولى: ما أحسنَ الطالبَ
الجملة الثانية: ما أحسنُ الطالبِ
الجملة الثالثة: ما أحسنَ الطالبُ
ـ [مهاجر] ــــــــ [24 - 09 - 2006, 02:04 ص] ـ
بسم الله
السلام عليكم
كل عام وأنتم بخير
هذه محاولة تحتاج لمراجعة
الأولى:
ما: تعجبية تامة، أحسن: فعل التعجب والفاعل ضمير مستتر تقديره هو، الطالب: مفعول به.
وضابط التامة، كما أشار إلى ذلك ابن هشام رحمه الله، أن يصح تأويلها بـ:"شيء"، فتقدير الكلام: شيء حسن زيدا.
الثانية:
ما: استفهامية مبتدأ، أحسن: خبر وهو مضاف، الطالب: مضاف إليه.
الثالثة:
ما: نافية غير عاملة، أحسن: فعل ماض مبني على الفتح، الطالب: فاعل
والله أعلى وأعلم.
ـ [أبو ذكرى] ــــــــ [24 - 09 - 2006, 12:35 م] ـ
أعرب الجمل التالية مع الانتباه الى الحركات:
الجملة الأولى: ما أحسنَ الطالبَ= أسلوب تعجب.
الجملة الثانية: ما أحسنُ الطالبَ = أسلوب استفهام.
الجملة الثالثة: ما أحسنَ الطالبُ = أسلوب نفي
ـ [أبو تمام] ــــــــ [30 - 09 - 2006, 01:50 ص] ـ
لا شيء على ما تفضل به أستاذي.
فقط تذكرت أن من أسباب نشأة النحو هذه الجملة، حيث قالت بنت أبي الأسود متعجبة: ما أشدُّ الحرِ؟ وفي رواية: ما أجملُ السماءِ؟
وهذا ما لفت أبوها، إذا أنها أرادت التعجب لا السؤال، فأجاب تارة بناجر، وتارة بنجومها.
ثم نبهت أباها بأنها أرادت التعجب لا السؤال، قال لها قولي:
ما أشدَّ الحرَّ!
ما أجملَ السماءَ!
وللأخوة التحية