أولًا: تعديل مناهج التربية والتعليم وتحريرها من التبعية للمفاهيم الوافدة والتحصن بالوجهة الإسلامية من ناحية الفهم الصحيح للإسلام بوصفه منهج التوحيد الخالص الذي يحمل لواء الإيمان بالبعث والجزاء والمسئولية الفردية ، والتصديق بالأديان السماوية جميعًا ومعاملة أهلها بالحسنى وجعل قيم الإسلام في العقيدة والمعاملات والأخلاق أساسًا مكينًا وبديلًا عن عشرات المفاهيم الفلسفية المادية التي تخترق معظم المناهج الدراسة .
ثانيًا: تعديل أساليب البث والتلقي في مختلف مجالات الصحافة والإذاعة وأدوات التسلية والترفيه وتحريرها من عنصر الكشف والتحلل التي تسيطر عليها من عدة نواحي: أهمها القصص المكشوف والأغاني الخليعة والصور العارية وتقديم تصور اجتماعي إسلامي أصيل بعيدًا عن مفهوم الجمود والتطرف جميعًا وإعلاء مفهوم الوسطية الإسلامية .
... كذلك تقديم الفن ( في مختلف ميادينه ) بأسلوب إسلامي أصيل بعيدًا عن الإثارة والإباحة ، والعمل على اتخاذ الفنون وسيلة للتربية وإصلاح المجتمع وتحرير الإرسال التليفزيوني والإذاعي من المسرحيات الهابطة والروايات النازلة والنظريات التي تحض على تقليد المجتمعات الغربية في الجوانب التي تصور الحياة الاجتماعية وكأنها ليست إلا هزلًا متصلًا دون تقديم ما عندهم من الجوانب الإيمانية في مجال العمل والبحث والكفاح من أجل الرزق والعمران .
... وأخطر ما في هذا المجال تلك الآثار السلبية التي تفرزها المسلسلات والتي تهدم كل قيم المجتمع والعلاقات التي رسمها الدين عامة في التعامل بين الأبناء والآباء والرجل والمرأة على نحو يترك أثاره الخطيرة الآن في الأسر والبيوت من تجاوز الرجال لحقوقهم مع الزوجات وتجاوز النساء واجباتهن مع الرجال .