... وأخطر ما في هذه المؤامرة أنها ترابط بين مناهج التعليم وبين مناهج الثقافة فالكتب التي تدرس في معاهدنا وجامعاتنا تحاول أن تؤكد هذه الوجهة وتفرض هذا التصور فهي تقدم تاريخ الفلسفة على نحو زائف رديء يبدو فيه الفكر الإسلامي الأصيل العملاق المستمد من القرآن المنزل والسنة النبوية وكأنه ذيل لها ، مكتوب بأقلام ماكرة خبيثة وكذلك يقدم منهج التاريخ الإسلامي على نحو يوحي باضطراب المجتمع الإسلامي وانحرافه وغلبة الفكر الوافد عليه ، والحقيقة أنهم فرضوا في مجال الأدب والتاريخ والفلسفة أسماء معينة ووجهات نظر معينة خلطوها على طريقة توحي بأن المسلمين خضعوا للعلوم اليونانية أو أن المنهج اليوناني أو الغربي عمومًا كان مؤثرًا في وجهتهم أو أنه صنع لهم طابعًا معينًا فتلك هي دعاوى المستشرقين الذين يريدون أن يصورونا وقد انسلخنا من مفهومنا المستقل المتميز الإسلامي الأصيل وانصهرنا في الفكر الغربي العالمي والحقيقة أن هذه النظريات ( التي لا ترقي لتكون حقائق علمية ) كالفلسفة والمنطق والتصوف الفلسفي وعلم الكلام لم يقبلها المسلمون وردوها منذ اليوم الأول ، فإذا جاءوا هم في هذا العصر ومن خلال مرحلة كبل فيها الفكر الإسلامي تحت ضغط سيطرة النفوذ الأجنبي على مقومات التعلم والثقافة والصحافة فأمكنوا لهذه السموم أن تترجم وتلقي في أفق الفكر الإسلامي مع نشر كتب الطعن في الإسلام تحت اسم حرية البحث العلمي والتشكيك في قيمة الجوهرة الأصيلة ( الفقه الإسلامي ) واللغة العربية فإن ذلك كان إلى حين .