ـ [عبد القادر علي الحمدو] ــــــــ [01 - 01 - 2008, 11:19 م] ـ
السلام عليكم ....
(نجح الطالبان) ، (المعلمون مشاعل النور)
ما هو محل النون من الوجود؟ وماذا تفعل هنا؟ على ماذا تدل؟
ـ [المتخصص] ــــــــ [01 - 01 - 2008, 11:25 م] ـ
السلام عليكم ....
(نجح الطالبان) ، (المعلمون مشاعل النور)
ما هو محل النون من الوجود؟ وماذا تفعل هنا؟ على ماذا تدل؟
وعليكم السلام أخي:
النون في المثنى وجمع المذكر السالم حرف يشبه التنوين في المفرد، ففي المفرد نقول (رجلُُ، رجلًا - رجلٍ) أما في المثنى وجمع المذكر فنقول (طالبان - طالبون) وتحذف عند الإضافة، ولا محل لها من الإعراب سواء في المفرد أو المثنى أو جمع المذكر .. والله أعلم
ـ [عبد القادر علي الحمدو] ــــــــ [01 - 01 - 2008, 11:34 م] ـ
جزاك الله خيرًا، ونفعنا الله بكرم أخلاقك وعلمك الجليل، ولكني أوردت المثالين معرفتان بـ"أل"،وهاتان في المفرد (الطالب) و (المعلم) ،فأين التنوين الذي ناب عنه النون في تثنيته وجمعه؟
ـ [الصياد2] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 12:08 ص] ـ
ألم يكفك ماذكرته البنوتة السورية
ـ [جلمود] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 01:35 ص] ـ
ألم يكفك ماذكرته البنوتة السورية
أظنه يريد القاضية فحيهلا.: D:D
ولا يغرنك أنك من سوريا.:):)
ـ [محمد عبد العزيز محمد] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 01:36 ص] ـ
ألم يكفك ماذكرته البنوتة السورية
بلى يكفي وزيادة.
ـ [عبد القادر علي الحمدو] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 08:24 ص] ـ
ألم يكفك ماذكرته البنوتة السورية
بلى. كفى، كفى ...
سألملم أوراقي وأعتذر ....
أظنه يريد القاضية فحيهلا.
ولا يغرنك أنك من سوريا.
ونعم القاضية.
أوامرك يا (افندم) .
ـ [خالد مغربي] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 08:48 ص] ـ
آنسكم الله، وأضحك أسنانكم:)
ـ [خالد مغربي] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 08:50 ص] ـ
ألم يكفك ماذكرته البنوتة السورية
لله درها، أليس كذلك أخي الصياد: rolleyes:
ـ [عبد القادر علي الحمدو] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 10:39 ص] ـ
والنون يا معربون؟ ;)
أين أنتِ يا أيتها البنوتة؟؟؟ افتقدناكِ وافتقدنا كلماتك الرنانة: rolleyes:
( أجيبوني أنتم قبل أن يأتي أحدهم( ops فيخطفَ الجائزة، ويرسل كلمات تخترق المسامع بكل لطافة: p:p) .
ـ [أبو العباس المقدسي] ــــــــ [02 - 01 - 2008, 11:17 ص] ـ
أعتذر وضعت الرابط الخطأ
ـ [عبد القادر علي الحمدو] ــــــــ [03 - 01 - 2008, 06:50 ص] ـ
(احم، احم)
ـ [المهندس] ــــــــ [03 - 01 - 2008, 07:11 ص] ـ
جزاك الله خيرًا، ونفعنا الله بكرم أخلاقك وعلمك الجليل، ولكني أوردت المثالين معرفتان - لم أنثت؟ ولم رفعت؟ - بـ"أل"،وهاتان في المفرد (الطالب) و (المعلم) ،فأين التنوين الذي ناب عنه النون في تثنيته وجمعه؟
ألم تكن حركات الإعراب تظهر على الباء في الطالب وعلى الميم في المعلم، فلزم الفتح في المثنى ولزم الضم في الجمع، فهذه النون عوض عن حركة الإعراب المفقودة، فإن قلت لقد عوضنا عن حركة الإعراب بتغير صفة علامة التثنية ألفا أو ياء وتغيير صفة علامة الجمع واوا أو ياء، قلت لك إنها حروف ضعيفة تسقط إذ جاء بعدها ساكن، ولو سقطت آلت الكلمة إلى المفرد.
ـ [محمد سعد] ــــــــ [03 - 01 - 2008, 02:58 م] ـ
السلام عليكم ....
(نجح الطالبان) ، (المعلمون مشاعل النور)
ما هو محل النون من الوجود؟ وماذا تفعل هنا؟ على ماذا تدل؟
قال سيبويه: جاءوا بها كالعوض، لمَّا مُنعَ الاسم من الحركة والتنوين، يريد: أن حرف التثنية لا يدخله الحركة ولا التنوين؛ لأنه لا يمون إلا ساكنًا، فجعلوا النون كالعوض من ذلك، وليست تكون على هذه الصفة في كل مكان، ولكنها تكون مرة عوضًا من الحركة فقط، ومرة عوضًا من التنوين فقط، ومرة عوضًا منهما جميعا. فمما تمون عوضًا من الحركة فقط قولنا: قام الرجلان، ويا زيدان، ومما تكون فيه عوضا من التنوين قولنا: قام غلاما زيدٍ؛ ألا ترى أنها سقطت كما يسقط التنوين من قولنا: غلام زيد ومما تكون فيه عوضًا منهما جميعًا قولنا: قام رجلان، وهذان غلامان وكذلك ما جرى هذا المجرى.
انظر"غير مأمور"سيبويه: 1/ 17 والمقتضب: 1/ 5 والمقتصد 1/ 189 وعلل النحو: 163 وأسرار العربية 69
يتبع"المذكر السالم"