فكرة التعليم ومضمونه وأسلوبه وآلياته وموارده، وطرق تقييمه، مفاهيم عالمية. ويتضمن أيضا التشارك والتبادل العالمى للموارد مثل: الابتعاث العلمي للطلبة والمعلمين عالميا، وتواصل العلماء وتبادل الزيارات فيما بينهم، والتبادل الأكاديمي، البحوث التعاونية، والتعاون في تقنيات التعليم ومرافقه. إن وصول التعليم للعالمية يساعد الطالب على فهم العالم الخارجي، واستيعاب المنظومة المتقدمة لثقافة العالم؛ ليصبح في المستقبل هو المواطن العالمي المشارك في المنافسة العالمية، متيقنا لكيفية إرساء أسس التعاون والتواصل. فوصول التعليم العالمية هي مبادرة لإشراق شمس الثقافة الوطنية على العالم، فيتسع المجال إلى الكثيرين التذوق ثقافة بلادنا المميزة، ولتعزيز التواصل مع الدوائر التعليمية العالمية؛ حتى يصبح للصين كلمة مسموعة في قضايا العالم كله.

إن هذا المفهوم يتشبث بإستراتيجية"الانفتاح على الخارج وفتح أبواب الداخل"، وبناء أرضية مشتركة

الدمج ثقافة بلادنا بالثقافة العالمية.

وفي مسيرة"إيصال التعليم للعالمية"علينا اتخاذ العديد من القرارات. على سبيل المثال، ينبغي علينا أن يصبح أحد أهم أدوارنا هو رفع صدى الثقافة الصينية عالميا، التي من شأنها دعم نشر ثقافة القوميات الصينية على العالم، ونشر فكرنا العلمي عالميا، وتقديم دعم نشط لتعليم اللغة الصينية، كما علينا التخلى عن الطراز التعليمي المتخلف وآلياته وأساليبه، واستيعاب التراث الحضاري البشري، وتعزيز وضع مناهج دراسية عالمية، وبناء نظام منفتح لتشغيل المنشآت التعليمية، وبناء آلية حديثة للإشراف على المدارس، كما علينا رفع الكفاءة اللغوية للطالب والمعلم، والنظر إلى أهمية اللغة؛ لكونها همزة الوصل التي تربط بين الداخل والخارج، وعلينا رفع مكانة الطالب والمعلم في المجتمع العالمي، والانتباه إلى زرع القدرة فيهما على التعلم والتواصل العالمي، وتدريبهما على رفع القدرة المعيشية. عقب مطالعة كتاب"التعليم في شنغهاي"، بمدينة يوشي، بتاريخ 2008/ 1/11.