نتائج الفصل الثالث:

1 ـ كشف هذا الفصلُ من خلال مصطلحَي: (الجهر والهمس) اختلاف مفهوم الهمس عند المتقدِّمين عنه في علم الأصوات المعاصر، وبيَّن أنَّ الاختلاف بين الفريقَين يَكمن في الأخذ بجانبٍ من كلام المتقدِّمين دون جانب.

2 ـ تناول هذا الفصل بعض المصطلحات الكبرى كمصطلح: (الجهر والهمس، والإطباق والانفتاح) ، وبيَّن أطرافَها وأجزاءَها وجوانبَها، وأَبْطَلَ من خلال عرضه التاريخيّ لها زَعْمَ من يقول بتطوُّر الأصوات المحفوظة أداءً.

3 ـ كشف هذا الفصل عن جانب مجهول لدى كثير من الدارسين، وهو كيفية التعبير عن النَّقلِ الصَّوتيّ للقراء المتقدِّمين.

4 ـ بيَّن هذا الفصل أنَّ مناهج القراء في الأداء هي مناهج دقيقة، وأنَّهم لا يقرؤون القرآن بالتشهِّي والهوى، بل سنةٌ متَّبعة يأخذها الآخِرُ عن الأوَّل.

5 ـ بيَّن هذا الفصل توزُّع الصِّفات على الغرض الذي يستعملُه العلماء كلٌّ في خدمة هدفه وغرضه الذي يتناوله.

6 ـ كشف هذا الفصل عن أنَّ أكثر الصِّفات التي وجِدت عند أصحاب المدرسة النقليَّة تدور حول ألفاظ الخليل وسيبويه.