فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
فتهيئة المكان المناسب وتوفير وسائل التبريد والتدفئة ووجود ساحات ينطلق فيها الطلاب يروحون عن أنفسهم وتوفر المعامل اللازمة لتدريب الطلبة ووجود مكتبة عامرة يأوي إليها الطلاب والطالبات وينهلون من علومها ويستعيرون منها مالا يسعفهم وقت المدرسة بقراءته إلى غير ذلك من أمور تسهم في مسيرة العملية التعليمية بحيوية وراحة ونشاط أما المناهج الدراسية فهي والطالب المقصودة أساسا بالتعليم ولهما يوفر المعلمون والمعلمات ومن أجلهما تنشأ المباني وتوفر المعامل وتنفق النفقات ولذا فحري بنا معاشر المدراء والمعلمين والأولياء والطلبة أن نوليها من العناية ما تستحق وأن نهتم مع جهات الإختصاص دائما في مزيد العناية بها وتطويرها للأفضل ومحور التطوير ينبغي أن يقوم على الأصول والثوابت وأن يبرز الهوية ويصون القيم وأن يقدر تأريخ الأمة في فترات عزها ويسعى لتحقيقه ويسبر أغوار ضعف الأمة ويجنب الناشئة سلوكه كما ينبغي أن تقوم المناهج كذلك على استثمار وسائل التقنية الحديثة وطرق التربية النافعة وأن تصل الطالب بماضيه ولا تفصله عن حاضره وأن تبني هذه المناهج في الدارسين قوة العلم واليقين والقدرة على تحدي ومنافسة الآخرين بسلاح العلم والثقافة وأن تخرج أجيالا قادرة على التفكير مستعدة للعطاء نافعة لنفسها وللمجتمع من حولها أجل إن المناهج الدراسية بإلزاميتها للجميع قادرة على رفع مستوى الأمة إذا توفر لها مخططون مخلصون يرون مواقع الضعف فيعالجونها ومواقع القوة الغائبة عن النشء فيعيدونها عبر المناهج بالوسائل المختلفة وإذا كان زماننا زمان صراع حضاري وعقائدي بين الأمم فإن من علائم إخلاص ووعي المعنيين بالمناهج اعتبار هذا التحدي والتركيز على المنطلقات العقدية والفكرية الصحيحة في بناء المناهج وصياغتها وتوزيع التخصصات فيها وحجم الساعات المقدرة لكل منها وعلينا مدراء ووكلاء ومعلمين ومرشدين وطلبة نابهين أن نسهم بالرأي والمشورة من خلال