للقارئ أن يتصور حجم التداخل في بناء هذه المدرسة، فلكل مادة من مواد البناء مصنع فيه عمال، ولكل نوع من أنواع المعدات شركات خاصة، ولكل نوع من أنواع الأطقم شركات أخرى، والدوائر الحكومية بها موظفون مسؤولون عن التصريحات والمراقبة، هذا فضلًا عن مراقبة وزارة التربية الأمريكية ومراكز تطوير الدراسات والمناهج وغيرها ..

لا شك أن الأطفال في المدرسة يحتاجون إلى الطعام، وهذا مصدر آخر غير ما ذكرنا، ولا شك انهم يحتاجون إلى أدوات ترفيهية، وهذا اختصاص آخر له مصانعه وعماله، ولو قلنا بأن هذه المدرسة الوحيدة في المنطقة فإن ولاة أمور الطلبة سيوفرون مبالغ لا بأس بها جراء عدم نقلهم أبنائهم إلى مدارس أخرى بعيدة، وهذا يجعلهم يدخرون أموال الوقود، وبذلك تزيد قوتهم الشرائية، وكذلك فإن العمال المشتغلون في المدرسة سيحتاجون إلى خدمات كالمطاعم والمستوصفات وأماكن الترفيه وغيرها، ولو جلسنا نحصي جميع ما يتداخل في بناء وإقامة هذه المدرسة الإبتدائية فإن الأمر يطول، وما ذكرناه هنا شيء يسير ..

يتضح من المثال السابق حجم الخسارة الأمريكية من جراء عدم بناء مدرسة ابتدائية واحدة، فهذه المصانع قلّت مواردها، وهؤلاء العمال قل دخلهم وربما استغنت المصانع والشركات عن كثير منهم بسبب نقص الموارد الذي سببه نقص الطلب على منتجاتهم، وهذا في كل مادة خام وفي كل منتج، وهؤلاء العمال سيكونون عالة على المجتمع، وربما اتجه كثير منهم إلى الإجرام لتوفير دخل لهم ولأهليهم، وهذا يحدث كثيرًا في أمريكا