14 -عدم التجانس بين الأفراد.
15 -طموحات المربي العالية (ارتفاع سقف الطموحات) .
16 -عدم فهم خصائص المربى.
17 -عدم تنويع المناشط.
18 -الالتزام ببرنامج محدد دون خيارات.
19 -تضخيم المشكلات والمبالغة في جلد الذات أثناء البرامج التربوية بصفة مستمرة.
20 -عدم تقديم بدائل متنوعة مباحة ومتاحة.
العوامل المؤثرة في فاعلية البرامج
-تحديد برامج خاصة لكل فئة:
1 -الفئة الصالحة. 2 - الفئة الغافلة. 3 - الفئة المنحرفة.
-العناية باختيار المربين حسب سماتهم (الأخلاقية / المعرفية / المهنية) .
-وضع برامج مساعدة وبديلة.
-وضع برنامج يومي يكون مفتوحًا.
-تنزيل البرامج على الواقع.
-الاستعانة بالمتخصصين.
-معرفة خصائص المستقبل (الفئة المستهدفة) .
-تحديد خصائص مهمة في المرسل (المربي) .
-معرفة طبيعة القوى الخارجية والبيئة الأسرية والرفقة.
-تحديد طبيعة البيئة التي ينفذ فيها البرنامج حتى لا تكون تقليدية.
-تحديد خصائص البرنامج الناجح (معيار البرامج الناجحة) .
وركزت إحدى الأوراق على إدارة الأسرة فكان مما طرح فيها:
الإدارة الناجحة للأسرة
الخطوة الأولى: حدد الأهداف الكبرى التي ترغب في تحقيقها
الخطوة الثانية: اجعل لكل هدف مراحل تؤدي إلى تحقيقه .
الخطوة الثالثة: قم بإعداد الجدول الخاص بك.
الخطوة الرابعة: العمل بالبرنامج وهذا يحتاج إلى أمور:
1/ الالتجاء إلى الله وسؤاله العون والتوفيق وأن يعينك على تحقيق أهدافك ..
2/ الهمة العالية والصبر والجلد .
الخطوة الخامسة: إدارك أهمية الوقت
إذا أردت أن تستفيد من الإجازة حق الاستفادة، وأن تكون فيها من الفائزين فعليك بما يلي:
1)أن تستشعر قيمة الوقت، وأن له شأنًا عند الله، فبه أقسم في غير ما آية من كتابه، والله إذا أقسم بشيء دل على عظمته؛ فأقسم بالنهار وأجزائه: الفجر، والضحى، والعصر، وأقسم بالليل.
2)أن تعلم أن هذا الوقت هو رأس مالك؛ فإن ضيعته ضاع رأس مالك، وإن حفظته فالربح حليفك.
من أساليب إدارة الأسرة
كيف تحرك الأفراد وتستفيد من طاقاتهم
1-كافئ كل مجتهد في الأسرة ومن ذلك:
-الشخص الذي يعمل ولا يصيب أفضل من الذي لا يعمل ، فلذلك أكرمه.
-قيد عمل كل عضو داخل الأسرة ، على شكل جدول من ثلاث خانات:
> الاسم > العمل > النقاط >
2-ادعم إحساس الأفراد بالانتماء إلى الأسرة وذلك بالسؤال عن سبب غيابهم وشكرهم عند قيامهم بعمل معين .
-كافئ المجموعة ككل في العمل الذي اشتركوا فيه.
-اربط أعضاء الأسرة مع بعضهم.
3-إن الهدايا والدرجات وسيله لتحقيق الهدف وليست غاية.
4-حافظ دائما على الألفاظ البنَّاءة مثل ( أحسنت على فعل ذلك ، نشكر الأخ فلان ، بارك الله فيك) وغيرها.
التعامل مع كثرة الأعمال
1-الإخلاص والدعاء بأن ييسر الله أعمالك.
2-ابتعد عن المتاعب وابدأ بالخطوة السليمة .
3-خفف من حدة شخصيتك عند بداية الإجازة أو الرحلة .
6-في البداية كن مستعدا لقضاء المزيد من الوقت داخل الأسرة.
7-تعرف على مواطن ضعفك .
8-حاول أن تتنازل عن تفاصيل قد تشغلك عن المهمات وأحلها إلى غيرك مثاله: (الاستفادة من أفراد الأسرة في توزيع المهام)
9-لا تتولى ما كفيته.
10-اجعل بعض الأعضاء يشاركونك الإدارة مثل الزوجة والابن الأكبر ( يتابعون النظام أو العلاقات العامة أو ميزانية الأسرة أو نظافة الأسرة أو مسئول التجديد والابتكار )
التعامل مع الأعضاء مثيري المتاعب
لا تكاد تخلو أسرة في زماننا هذا من مثيري المتاعب وهؤلاء لابد لهم من أسلوب خاص في التعامل معهم . ومنهم من ليس على درجه من الالتزام فبذلك يحتاجون إلى تأليف قلوبهم ومداراتهم ، مع المتابعة فقد تصدر منهم أشياء غير مرغوب فيها مما يعود بالضرر على الأسرة ككل ..
بعض الخطوات للتعامل مع هذه الفئة:
1-امنحه كامل اهتمامك ومتابعتك.
2-تحبب إليهم إلى نفسك مع زرع احترامهم لك .
3-أشعرهم أنهم مهمين وأنهم مثل غيرهم.
4-انسب لهم الفضل في الأعمال التي يقدمونها .
5-ابدأ بالمديح قبل أن تحل مشكله محدده.
6-الفت انتباه الشخص إلى أخطائه بشكل غير مباشر .
7-قدم لهم النصح أكثر من غيرهم
8-امنحهم دائما فرصه لتوضيح وتصحيح أخطائهم.
9-مراعاة حاجاتهم الروحية والثقافية والاجتماعية والترويحية والبدنية .
خامسًا: برامج ووسائل عملية.
طرحت بعض البرامج والوسائل المحققة للأهداف من خلال ورش العمل المصاحبة للقاء، وتمَّ اختيار مايلي:
-مسابقة الأحاديث المقطعة وذلك بتقطيع بعض الأحاديث التي تنفع الأبناء وطلب ترتيبها الترتيب الصحيح وبعد ترتيبها يتم تقديم كلمة في شرح الحديث والفوائد المستخرجة منه ..
-تعليق لوحة أسبوعية في المنزل تبرز خلق الأسبوع أو حكمة عملية هامة لتصبح هدف الأسرة هذا الأسبوع
-الكلمات بعد الصلاة . إلقاء كلمة بعد الصلاة على أعضاء الأسرة خاصة في رحلات بريه وغيرها عندما تصلي الأسرة مع بعض صلاة جماعية
-المسابقات الثقافية المتنوعة: بحيث تبتكر فكرة معينة وتصاغ على شكل مسابقة ( معكم على الهواء ، من سيربح المئة ، مسابقة حروف ) .
-ركن الحكايات: ركن يتحدث فيه عن الحكايات والقصص للأشبال .
-عمل زيارة للمكتبات (متاجر بيع الكتب) مع الأبناء .. وتكون بعد تحفيز وترغيب في الزيارة .. ويترك مجالا للابن بمعاونة الأب أو المدرس أو الأخ باختيار كتيب أو أكثر وشراءها له ، ولو أمكن غرس حب الكتاب والقراءة والترغيب في كتاب محدد قبل الزيارة لكان أفضل.
-تدريب الفتيات على بعض الأعمال المنزلية و إشعارهن بمكانهن في المنزل .. ويكون لهن دور مع أمهن في رعاية المنزل في استلام مسئولية رعاية أحد الأطفال..أو يعمل لها دورة في الطبخ مثلا .. أو ترتيب مكان محدد في المنزل .. أو ترتيب بعض الأغراض المنزلية .. ويكون ذلك تحت رعاية وتدريب الأم وحنانها وتشجيعها ..
-ترك مجال للأبناء ليقوموا بالمساعدة في أعمال البيت والإصلاحات مثلا تغيير الأنوار سقاية الزرع كيفية استخدام الأدوات (مفك , زرادية ,مطرقة ) مع التنبيه على المخاطر والمحاذير خاصة من الكهرباء .
-اللقاءات الصيفية للفتيات ( يوم واحد فقط ويمكن أن يتم في أحد المراكز النسائية) وتتضمن برامج هادفة من مسابقات وفقرات ترفيهية وتعليمية مع الحوار الهادف مع الفتيات في أمورهن ومشاكلهن ..
-عمل بحث علمي في الإجازة ولو كان واحدا .. وتشجيع الأبناء على عمل بحث ولو كان صغيرا .. وترتيب الجوائز على ذلك .. وجعل الوقت من بداية المسابقة إلى تقديم الجوائز قصيرا حتى يكون لها تأثير أكبر إذا تم عمل بحث آخر أو مسابقة علمية أخرى ..
-فكرة الكسب الحلال:
وتقوم الفكرة على الاتفاق مع الطفل للقيام بعمل إضافي ليس من الواجبات المعروفة عليه على أن يكون له مقابل على جهده مثل طباعة بحث أو خطاب بالكمبيوتر سواء كان لأحد والديه أو أحد الأقارب فيتعود بذلك الابن على الكسب الحلال وتحمل المسؤولية .
-جلسة عائلية مع السيرة النبوية بأسلوب قصصي حماسي جذاب.
-برنامج الطفل المنظم ، ترتيب ما يخصهم من ألعاب وملابس ونحوها .
-برنامج الابن البار، مساعدة الأبناء للوالدة في أعمال البيت.
-حصر أوقات الفراغ لدى كل فرد، وتوجيه الأسئلة لكل فرد: ماذا تستطيع أن تحققه للأسرة؟ وتوزيع المسؤوليات بين أفراد الأسرة، (فلان ينبه للصلاة) ، (فلان مسؤول النظافة) ... وإشراكهم في وضع برنامج الأسرة، تحديد مدة زمنية لتنفيذ البرنامج.