(1334 - 1391 هـ)
(1915 - 1971 م)
سيرة الشاعر:
** عبد الحفيظ أحمد أحمد أبوالسعود.
ولد في مدينة الزقازيق (عاصمة محافظة الشرقية) ، وتوفي في القاهرة.
عاش في مصر.
تلقى تعليمًا دينيًا، فقد حفظ القرآن الكريم في أحد مكاتب المدينة، وهو ما يزال صغيرًا، ثم التحق بمعهد الزقازيق الأزهري، وظل به حتى نال شهادة الثانوية الأزهرية التي أهلته للالتحاق بكلية اللغة العربية في جامعة الأزهر بالقاهرة (الشعبة العامة) وظل بها حتى أحرز شهادتها «العالمية» عام 1939.
عمل - فور تخرجه - بمجلس القاهرة التعليمي، ثم التحق بوزارة المعارف ليعمل مدرسًا في مدارسها الأميرية: مدرسة النقراشي الثانوية للبنات (القاهرة) ثم في مدارس محافظة الفيوم، ثم في مدارس محافظة أسوان بصعيد مصر الجنوبي، ليعود بعد ذلك إلى القاهرة معلمًا في مدارسها حتى رقي إلى درجة مفتش أول للغة
العربية والتربية الإسلامية في وزارة التربية والتعليم، وهي الدرجة التي أحيل بعدها إلى التقاعد.
كان عضوًا في بنك الأدباء، وهو أول مؤسسة عربية تعنى بتمويل الأعمال الأدبية في ذلك الوقت، وكان أحد أعضاء اللجنة التي تقوم بقراءة الأعمال الأدبية، إضافة إلى مشاركته في العديد من الندوات.
الإنتاج الشعري:
-له ديوان عنوانه: «على ألسنة الحيوان» - مكتبة مصر - القاهرة (د. ت) . (نظم فيه حكايات الحكيم اليوناني إيسوب على لسان الحيوان والطير وهي ذات أهداف حكمية تربوية - نظمها عن صيغة عربية(نثرية) ترجمها عن الإنجليزية مصطفى السقا وعبد الحميد جودة السحار).
الأعمال الأخرى:
-له عدد من المؤلفات منها: من فيض النبوة - مكتبة ومطبعة مصطفى البابي الحلبي - القاهرة 1947، وصور أدبية - مكتبة ومطبعة مصطفى البابي الحلبي - القاهرة 1948، وسيد العرب، قيس بن عاصم - مكتبة وهبة - القاهرة 1948، و سبطا النبي - الحسن والحسين - مطابع شركة الاتحاد للتجارة والطباعة (د. ت) ، و الخليل بن أحمد الفراهيدي - مطابع شركة الاتحاد للتجارة والطباعة والنشر (د. ت) ، وأدب العصر، والشيخ محمد عبده، وقَصَص واقعي، وكلمات عابرة، وزيد بن زيد.
ناظم لم يجاوز وظيفته التربوية باختياره «حكايات إيسوب» ليقدمها إلى الناشئة منظومة أوردها على ألسنة الحيوان والطير، معتمدًا نسقًا رمزيًا يبثّ من خلاله بعض القيم والمعارف للناشئة من الأطفال كما ارتآها الفيلسوف الإغريقي منذ ألفي عام؛ كنبذ الكبر، والتحلي بالتواضع، وكالدعوة إلى التروي في معالجة الأمور، والحث على بذل الجهد في سبيل الوصول إلى الأهداف والغايات، وقد جارى في سبيل إدراك ذلك القالب القصصي الذي يعتمد على عنصري التشويق والإثارة، ويحتمي بالمفارقة لفظية
كانت أم دلالية. تتسم لغته بيسر عبارتها، وخفة إيقاعها، وخيالها النشيط. التزم الوزن والقافية إطارًا لبناء أناشيده.
مصادر الدراسة:
-لقاءات أجراها الباحث محمد ثابت مع أسرة المترجم له - القاهرة 2005.