كما أن من الضروري أن أوضح أن هذا التقييم الدراسي القائم على الملاحظة والاستنتاجات، ليس تقييما للصواب والخطأ في مناهج تلك التجمعات لا من الناحية العقلية ولا من وجهة النظر الشرعية. فقد يفيد البحث أن شريحة معينة أو مذهبا معينا كان له دور في المقاومة نذكره بحسب أهميته، من دون أن يكون ذلك- كما يفترض أن ذلك مفهوم- تزكية لتفاصيل معتقدات ونهج وطريقة تفكير أصحاب تلك الظاهرة. فهو تقييم وتصنيف دراسي وليس تقييم ترجيح وتصويب للمناهج والمعتقدات على سبيل تحديد الصواب من عدمه. وفق موازين السياسة الشرعية.
وأعتقد أنه في حين يجهل أكثر المسلمين اليوم دور هذه المرجعيات وتماسكها وأثر ذلك على تماسك الأمة وقدرتها على المقاومة، فإن العدو قد أدرك ذلك وعمل على تحطيم هذه المرجعيات الثلاثة ما وسعه ذلك. واخترع بدائل لها أو أفسدها وجعلها تخدم أغراضه كما سنرى بالسير مع تلك الحملات في الدراسة التحليلية التالية.