هناك قصور كبير جداً وضعف في القيام بهذا الأمر، وأعتقد أننا نحتاج لاهتمام في هذا العصر الذي تنتشر فيه المادية، وتعلو فيه هذه القيم، ويتعرض الناس إلى مؤثرات كثيرة جدًا تتناقض مع الإيمان وحقائقه.
14-أما زالت المدارسُ والمساجد تقوم بدور التربية أم أنّ هناك تقصيراً؟
التربيةُ أمر لابد أن يحصل، وأي مؤسسة هي تربي، لكن السؤال:
هل التربية التي تقدمُها المدارس والمساجد اليوم كافية أو لا؟
هل هي متناسبة مع ما يحتاج إليه الشباب والفتيات؟ هل هي على مستوى التحدي أو لا؟ هذا هو السؤال.
أما هل هي تربي أو لا؟ فهو غير وارد؛ لأنها تربي تلقائيا بغض النظر عن طبيعة التربية.
وحينما نقول: إنها تربي وتُمارس دور التربية، فلا يعني ذلك بالضرورة أن ما تقوم به هو إيجابي، وأعتقد أن المدارس وسائر المؤسسات التربوية تقوم بدور جيد وإيجابي، لكنه أقل بكثير مما نطمح إليه.
15-لكن قد تكون تربية المدارس سلبية؟
صحيح، هي بنظري قد تخفق في تحقيق الأهداف التربوية، قد تكون أدواتُها ووسائلُها لا تتلاءم مع التحديات التربوية التي نطمح إليها، وقد تحصل هناك آثار سلبية لهذه التربية.
16-بعض الدراسات تشير أن الطفل يتعلمُ أسسًا تربوية منذ شهوره الأولى، لكن نجد تقصيرًا كبيرًا في المجتمعات الإسلامية في أساليب التربية في الصغر، فما أفضلُها، وكيف التعامل مع الصغار دون سن السابعة؟
التربية مسألة متكاملة، ولا يمكنُ أن نختزلها في مجرد العنوان.
نتكلم عن عمل وهذا العمل يشمل:
1-تحديد أهداف بشكل صحيح.
2-برامج ورؤية.
وبصورة عامة نحتاج إلى:
أن يكون عند القائمين على التربية -وأخص الأسرة- قدرة على التعامل مع هذه المراحل وفهمها أولاً بشكل صحيح، ثم التعامل معها بشكل جيد.
17-هل تؤيد الدورات التدريبية في التربية؛ كما هو الحال في الدورات التدريبية قبل الزواج؟