أ - ... البرامج المنوعة داخل الفسح (لقاء - مشاهدة جهاز(( الفيديو ) )- مسابقة - شريط ... إلخ).
ب- إعداد بعض الأعمال الخيرية في المدرسة (الإعلانات - توزيع الأشياء الخيرية - وضع اللافتات الخيرية ... إلخ) .
ج - الزيارات والرحلات الممتعة المفيدة، واكتشاف وتنمية مواهب الطلاب.
وينبغي:
أ - ... الإعلان عنها بصورة قوية.
ب- حث المعلمين والطلاب على المشاركة فيها، وعند كثرة عدد الطلاب المناسبين يفتح أكثر من جماعة أو أكثر من غرفة باسم جماعة واحدة.
الطريقة التاسعة:
إقامة الرحلات والزيارات لطلاب المدرسة بشكل عام، مثل: زيارة العلماء - زيارة معارض الكتاب - زيارة معرض أضرار التدخين والمخدرات إلخ).
الطريقة العاشرة:
الاهتمام بالطلاب الكبار في المدرسة وإعطاؤهم قدراً أكبر من التقدير والعناية مع وجود الجلسات الخاصة بهم، ومحاولة جعلهم قدوات في المدرسة.
الطريقة الحادية عشرة:
إنشاء (غرفة انتظار) التي تستخدم عند غياب المعلم.
حيث تُهيأ غرفة فيها (جهاز فيديو - مجلات مفيدة - مسجل مع بعض الأشرطة - كتيبات) .
الطريقة الثانية عشرة:
إعداد حقائب الانتظار (الحقائب الدعوية) :
وهي عبارة عن حقيبة داخلها مثلاً: (مجلات مفيدة - كتيبات قصصية وغيرها - مسجل وأشرطة - مسابقات) يستخدمها من هو مكلف بحصة الانتظار، ومن المستحسن أن يكون لكل مستوى دراسي حقيبة خاصة قد تختلف عن المستوى الذي بعده، وهي مجربة ومفيدة جداً.
الطريقة الثالثة عشر:
وجود مكتبة صغيرة في كل فصل للاستعارة، يكون المسئول عنها رائد الفصل أو غيره وإن لم يتيسر في كل فصل فيوجد غرفة في المدرسة (كالإذاعة 9 تقوم بهذا الأمر، ولكن المهم أن يكون لها تنظيم، ويشجع الطلاب على الاستفادة منها.
الطريقة الرابعة عشر:
تعليق أذكار الصباح في كل فصل على لوحه جيدة، حيث يسهل على الطلاب ذكرها، أو تغليف كارت الأذكار وإعطاؤه للطلاب وحثهم عليه.
الطريقة الخامسة عشر: