أن تعاطي المخدرات ليس مقتصرا على فئة أو مجموعة بعينها من فئاتالمجتمع أو مرتبطا بمستوى اقتصادي معين بل أنها مشكلة تؤثر وبشكل فعال في مجتمعاتناككل.
أن تعاطي وإدمان المخدرات ليس مقتصرا فقط على المدارس الثانوية فحسببل في المدارس الإعدادية والابتدائية على السواء.
وبالرغم من اقتصارالاتجار في تلك السموم على البالغين إلا أن الوسيط الذى يقوم بجلب المخدرات داخلالمدارس هو أحد التلاميذ من طلبة المدرسة.
ولكى يتعرف الآباء وأعضاء هيئةالتدريس يجب ان يكون لديهم الخبرة الكافية للتعرف على أبعاد المشكلة وطرقمواجهتها
أولًا: العلامات الدالة على تعاطي وإدمان المخدرات:-
منالممكن اعتبار التغير الذى يطرأ على أنماط السلوك والمظهر والأداء مؤشرًا على تعاطيالمخدرات. فما سوف يذكر آنفًا في بنود الفقرة الأولى يعد دليلًا مباشرًا على تعاطيوإدمان المخدرات، بينما تعرض بنود الفقرات الأخرى علامات ربما قد تشير إلىالتعاطي. ولهذا السبب فيجب على الكبار ملاحظة تلك التغيرات التى قد تطرأ على سلوكالصغار
علامات تعاطي وحيازة المخدرات
امتلاك وحيازة أشياءمرتبطة بالتعاطي كـ الغليون (البايب) ، الورق اللف، زجاجات
الأدوية المضادةللاحتقان، الثقاب، الولاعة.
حيازة أو دليل حيازة المخدرات: نباتات غريبةالشكل، أعقاب السجائر، الحبوب،
إخفاء بعض أوراق النباتات في جيوب الملابس
رائحة المخدرات: شم رائحة كرائحة البخور أو بعض الروائح الأخرى.
الاندماج في وسط المخدرات
الاهتمام بالمجلات المختصة بالمخدراتوالشعارات التى تكتب على الملابس.
الأحاديث والنكات المنصبة على موضوعالمخدرات.
العداء في الحديث عن المخدرات.
أشكال التدهور البدنيالناجم عن تعاطي المخدرات:
يشمل ذلك وجود هفوات الذاكرة"النسيان"، ضعفالذاكرة للأحداث القريبة، صعوبة في عملية التذكر.
ضعف ووهن في الجسم،التهتهة في الكلام و"عدم ترابط الحديث"
تعب وفتور وخمول وعدم الاهتمامبالصحة.
احمرار العين مع اتساع حدقة العين.
التغيرات الطارئة علىالأداء داخل الفصل المدرسي:
ملاحظة تدهور ملحوظ في مستوى كفاءة الطالب ليسفقط في هبوط مستواه العملي بل عدم إكمال الواجبات ونقص في التقييم العام
كثرة التغيب من المدرسة أو التأخر عن الحضور.
التغيرات السلوكية:
عدم الأمانة وتشمل"الكذب، السرقة، الخداع، إحداث مشاكل مع الشرطة."
تغير الأصحاب، المراوغة في الحديث عن الأصدقاء الجدد
حيازة مبالغطائلة من المال.
غضب شديد وغير مبرر وارتفاع درجة العداء، والقلق وكذاالكتمان.
انخفاض معدل النشاط والهمة، القدرة، ضبط النفس، تقدير الذات.
الإقلال من الاهتمام بالأنشطة والهوايات.
ثانيًا: التعرف علىتعاطي وإدمان المخدرات
كن على دراية بعلامات تعاطي وإدمان المخدرات.وفىحالة ملاحظة أعراض ظهور
وتعاطي المخدرات تعامل معها بشكل عاجل.
أن علىالآباء والأمهات معرفة وملاحظة العلامات المبكرة لتعاطي وإدمان أولادهم
المخدراتولكي يتسنى لهم مواجهة تلك المشكلة يجب عليهم:
معرفة حجم مشكلة تعاطيوإدمان المخدرات في مجتمعاتهم وداخل مدارس أولادهم.
قدرتهم على معرفةالعلامات الدالة على إدمان المخدرات.
مقابلة والاجتماع بآباء وأمهات أصدقاءوزملاء أبنائهم بالمدرسة وإجراء الحوارات عن
حجم مشكلة الإدمان داخل المدرسة.
إقامة وسائل يسهل معها تبادل المعلومات حول المخدرات وخطرها وذلك لتحديد أىفئة من الأطفال يتعاطون المخدرات ومن الذى يقوم بإعطائهم إياها. ويجب على الآباءالذين يشكون في أن أولادهم يتعاطون المخدرات أن يتعاملوا مع المشكلة بدون اللجوءإلى التعصب والحنق والشعور بالذنب 000وبعض الآباء يتغافلون عن التأكد من صحة ظنهموادعائهم في تعاطي الأولاد المخدرات بل ويؤجلوا مسألة مواجهة أولادهم بذلك. أنعملية اكتشاف ومحاولة معاجلة مشكلة التعاطي في مراحلها الأولى يوفر الصعوبة التيتحدث في عملية التغلب عليها.
ويجب على الآباء حيال شكوكهم في كون أولادهميتعاطون المخدرات أن يسلكوا المنهج التالي:-
وضع خطة عمل والتشاور معالمسئولين داخل المدرسة وآباء الطلاب الآخرين
بحث الشكوك في جو هادئ واتباعأسلوب موضوعي منطقي وعدم مواجهة الابن أثناء وقوعه تحت تأثير المخدر.
فرضإجراءات نظامية تساعد على إبعاد الابن عن تلك الظروف التى يسهل فيها تعاطيالمخدرات.
(يُتْبَعُ)