فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
أولًا: التعلق بالشهوات: لقد وجدنا أن [ 62% ] من طلاب المرحلة المتوسطة و [ 56 % ] من طلاب المرحلة الثانوية و [ 52 % ] من الفئة التي هداها الله يرون أن التعلق بالشهوات يعتبر عائقًا من عوائق الاستقامة، ومن خلال الحوارات الشفوية التي أجريناها مع الشباب على الأرصفة يكاد يتفق الكثير منهم على أن هذا العائق: يعتبر من أكبر العوائق التي تعوق عن طريق الاستقامة، فالشاب يعرف الحق , ويراه واضحًا لكن نفسه قد تعلقت بهذه الشهوة ، فأصبح أسيرًا لا يستطيع الانتصار على نفسه، ولا يستطيع أن يترك هذا الطريق ؛ لأنه يعلم أنه سوف يخسر هذه الشهوات واللذات التي يجدها . و مما يؤيد هذه القضية انتشار وسائل الفساد , والانحراف , والإثارة , ومنها:
التلفاز: وجدنا أن: [ 86% ] من طلاب المرحلة المتوسطة , و [ 85% ] من طلاب المرحلة الثانوية , و [ 83% ] من شباب الفئة الثانية الملتزمة: يتابعون برامج التلفاز، فهذا يعني أن الغالبية العظمى من هؤلاء الشباب يتابع متابعة شبه كاملة لبرامج التلفاز، وتعرفون ماذا يعني الشباب من هذه البرامج , وماذا يشاهدون . أتظن أنهم يتابعون الأخبار العالمية , أو البرامج العلمية , أو الكشوفات الجديدة , أو يتابعون ما يسمى بالبرامج الدينية , أم أنهم يتابعون أمرًا آخر؟ ولقد وجدنا أن:
[ 45% ] منهم: يفضل المسرحيات , و [ 43 % ] يفضل التمثيليات، ومعروف ما وراء ذلك من صور فاتنة ومثيرة، ومما يزيد الأمر خطورةً هو وجود أجهزة الاستقبال المباشر , وانتشارها الواسع حتى أنه: لا يكاد يخلو بيت إلا وفيه جهاز من هذه الأجهزة، ومع ذلك نجد صمتًا مطبقًا من كثير ممن يعنيهم من عامة المسلمين، مع أنه لا يخفى على أحد ما ينشأ عن هذه الأجهزة من مخاطر لا تحصى، ومنها:
*مخاطر عقدية , ودينية: كعرض حلقات للتنصير , والتبشير , والتشكيك في الدين .
*مخاطر أخلاقية: ولست بحاجة عن الحديث عما يجري في تلك القنوات التي تستقبل من كافة أنحاء العالم .
*مخاطر أمنية:فالشاب يرى في هذه القنوات كيف ترتكب الجرائم،وكيف يخطط لارتكابها،وكيف تتم أعمال السطو، و تهديد الناس، وهو بالتالي سيستعمل هذه الوسائل لتهديد أمن مجتمعه .
*مخاطر سياسية: فبعض بلاد المسلمين لا تعرف المظاهرات , ولا أعمال العنف , ولا تعرف أيضًا أعمال الشغب، فما موقف شباب المجتمع عندما يرون المظاهرات التي تقام في البلدان الأخرى ؟ أو عندما يشاهدون أعمال الشغب , و الانتفاضات التي يقوم بها من يسمون بالمعارضة أو غيرهم ؟ وكيف سيكون أثر تلك الأمور عليهم ؟ ولهذا فإن واحدًا من هذه المخاطر ؛ كافٍ لأن يتخذ قرار حاسم فيه،والقضية تعنيكم جميعًا، فالذي سيتضرر هم أبناؤكم وأحفادكم، وستكون النتيجةوخيمة .
الفيديو: من الوسائل الخطيرة أفلام الفيديو،فـ [ 81 % ] من هؤلاء الشباب يشاهدون أفلام الفيديو، ولك أن تتصور ما يشاهده هؤلاء الشباب في هذه الأفلام !!! فأكثر هذه الأفلام التي يحرص الشباب على مشاهدتها أفلام ساقطة، وهذه الأفلام كما أفاد الكثير من هؤلاء: أفلام جنسية، والبعض الآخر يقول: أفلام ساقطة، وبعضهم يقول: أفلام ممنوعة، والبعض أخذ يعبر بعبارات تشعر بذلك فأحد الشباب يقول: إذا بليتم فاستتروا، وآخر يقول: أستحي من ذكرها، وكل يدور حول هذا القصد وهذا المضمون، أما بقية الأفلام فأحسنها حالًا الذي يعرض الصور , واللقطات الفاتنة المثيرة لغريزة هؤلاء الشباب، فما موقف هؤلاء الشباب عندما يشاهدون مثل تلكم الأفلام ؟
بل إنه مما يزعج , ويبعث القلق أيضًا هو أن: [ 53% ] من طلاب المرحلة المتوسطة , و [ 49% ] من طلاب المرحلة الثانوية يشاهدون هذه الأفلام خارج منازلهم , وهي قضية خطيرة، فقد لايوجد جهاز فيديو داخل البيت , فيستطيع مشاهدة هذه الأفلام خارج المنزل , والأب المسكين قد لا يعلم ذلك .... ثم ما نوعية هذه الأفلام التي سيشاهدها مع زميله، وما الذي سيجري بعد ذلك عندما يقوم الشباب بالمشاهدة المشتركة لهذه الأفلام ؟ أترك الإجابة لكم!.
وفي دراسة لتحصيل درجة الماجستير لعبد العزيز الشثري بعنوان: 'وقت الفراغ وشغله في مدينة الرياض ' توصل فيها إلى نتائج منها:
أن: [ 67% ] من شباب المرحلة الثانوية يمتلكون أجهزة فيديو مع ملاحظة أن الدراسة التي أجراها هي دراسة عامة لا تختص بهذه النوعية من الشباب التي نتحدث عنها، وأيضًا أفادت الدراسة أن: [ 45% ] من هؤلاء الشباب يقضي وقت الفراغ في مشاهدة الفيديو.
المجلات: تبين من الدراسة التي قمنا بإجرائها أن: [ 37% ] من طلاب المرحلة المتوسطة , و [ 38% ] من طلاب المرحلة الثانوية , و [ 34% ] من الفئة الثانية يقرءون المجلات، فهذا يعني أن ثلث هؤلاء الشباب يقرءونها.
ومن خلال الاستبانة كان سؤال آخر هو: اذكر عوائق أخرى تعوقك عن الاستقامة ؟