فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
* المنهاج الفرديّ: جزءٌ رئيس من الخطة . وهو باب الدراسة وميدانها ، وله نموذج محدّد ، ونهج يمارسه المسلم مستعينًا بكل إمكانات الواقع المتوافرة . منهج لقاء المؤمنين: وهو جزء رئيس كذلك من الخطة . وله نهجه المحدَّد وخطته المفصَّلة ، وهو ميدان التدريب .
* دور المنهاج الرباني في البناء والتربية وفي جميع المراحل والخطوات والأهداف .
* الخطة اليومية ، والخطة الأسبوعية ، والخطة السنوية: نماذج تطبيقية ، تهدف إلى تنظيم وقت المسلم وجهده وعطائه حتى لا يتبدّد .
* التقويم الدوري: جزء رئيس من النهج والخطة . وهو على أنواع وبصورة دورية . تقويم منهج اللقاء ، تقويم عطاء المسلم الأسبوعي ، التقويم الشهري ، التقويم كل ستة أشهر ، التقويم السنوي . ولكل تقويم نموذجه .
* التدريب: وله خطته المفصلة كذلك ونماذجه . وهو على أنواع مترابطة فيما بينها: التدريب الفوري ، التدريب المرحلي ، التدريب الدوري ، التدريب المستمر .
* الإدارة والإشراف: يتّم النشاط كله خاضعًا لنظام محدّد من الإدارة والإشراف والمراقبة ، والمتابعة والتوجيه ، والتعاون والتنسيق . وهنالك نماذج للإشراف: بيان الإشراف على المناهج الفردية ونماذج المتابعة والتوجيه ، والتذكير والنصح .
* قضايا منهجيّة أخرى: نعرض نظرية التربية في الإسلام ومناهجها ، والتصور النظريّ لكل قضية ومناهجها التطبيقية.
أهم الكتب والدراسات حولها
التربية في الإسلام النظرية والمنهج .
دور المنهاج الرباني في الدعوة الإسلامية .
منهج المؤمن بين العلم والتطبيق .
منهج لقاء المؤمنين .
النهج الإيماني للتفكير .
النظرية العامّة للدعوة الإسلامية نهج الدعوة وخطة التربية والبناء .
الجهاد في سبيل الله
* إنه فرض فرضه الله على المؤمنين ماضٍ إلى يوم القيامة .
* وهو يمثل الهدف الربانيّ الرابع إذا استكمل شروطه وأسسه .
* وهو جهاد ممتدّ من مجاهدة النفس إلى مجاهدة أعداء الله الذين يصدون عن سبيل الله ، على نهج واعٍ وخطة مدروسة ، وإِعداد صادق .
أهم الكتب والدراسات حولها
لقاء المؤمنين الجزء الثاني ـ الأهداف .
بناء الأمة المسلمة الواحدة والنظرية العامة للدعوة الإسلامية.
المسؤولية الفردية في الإسلام: أسسها ، تكاليفها ، تميزها.
كتب التربية والبناء .
بناء الأمة المسلمة الواحدة
وعمارة ألأرض
* إن بناء الأمة المسلمة الواحدة هو فرض فرضه الله على المسلمين ، لا يحلّ لهم إلا أن يكونوا أمة مسلمة واحدة تكون كلمة الله فيها هي العليا ويحكمها منهاج الله .
* فبناء ألامة المسلمة الواحدة وعمارة ألارض بحضارة ألإيمان يمثلان الهدفين الربانيين الثابتين الخامس والسادس في مسيرة الدعوة الإسلامية .
* إنهما ثمرة نجاح لقاء المؤمنين وبناء الجيل المؤمن ، والأهداف الربانيّة التي سبق ذكرها .
* إن قيام الأمة المسلمة الواحدة التي يحكمها منهاج الله وتكون كلمة الله فيها هي العليا ، حاجة للبشر كلهم ، حاجة للإنسان ، وضرورة للمؤمنين .
* الأمة المسلمة الواحدة رابطتها أعظم رابطة بين الناس . إنها أخوّة الإيمان التي أمر بها الله سبحانه وتعالى . إنها رابطة متميزة لا تنشأ في واقع الحياة إلا إذا كان الولاء الأول للمسلم لله وحده، وعهده الأول مع الله وحده ، وحبّه الأكبر هو لله ولرسوله ، مع استقرار سائر خصائص الإيمان والتوحيد استقرارًا صافيًا في القلوب . ومن هذا الولاء الأول والعهد الأول والحب الأكبر تنشأ الموالاة بين المؤمنين ، وتنشأ العهود بينهم ، وينشأ التراحم والتوادد ، ليكونوا صفًّا واحدًا كالبنيان المرصوص ، كما أمر الله .
أهم الكتب والدراسات حولها
لقاء المؤمنين الجزء الثاني ـ الأهداف .
بناء الأمة المسلمة الواحدة والنظرية العامة للدعوة الإسلامية .
المسؤولية الفردية في الإسلام: أسسه ، تكاليفها ، تميّزها
منزلة اللغة العربيّة
* بعد نزول الوحي على محمد صلى الله عليه وسلم انتقلت اللغة العربيّة نقلةً واسعة من كونها لغة العرب وحدهم إلى كونها لغة الوحي والنبوّة الخاتمة والقرآن الكريم ، لغة دين الإسلام ، لغة كل مسلم .
* يجب أن يكون من مناهج التربية والبناء تدريب المسلم على التحدّث باللغة العربية الفصحى ، مع التدريب على غرس الإيمان وتنميته ، وتدبر منهاج الله .
* يجب أن يمتدّ التدريب على ذلك من البيت برعاية الوالدين منذ الزواج والحمل والولادة والعمر كله ، إلى المدارس والمعاهد ، وسائر ميادين الحياة .
* إتقان اللغة العربيّة عبادة كريمة وواجب وحاجة ضرورية لتدبّر منهاج الله .
* يجب الاستفادة من السنوات الأولى للطفل ، فلا يُتَحَدَّث في البيت إلا باللغة العربية الفصيحة ، حتى يتعلمها الطفل سليقة وفطرة دون عناء .
أهم الكتب والدراسات حولها
لماذا اللغة العربية .
الأدب الإسلامي إنسانيته وعالميته
الشعر المتفلت بين النثر والتفعيلة وخطره
الأدب الإسلامي في موضوعاته ومصطلحاته