فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
ألا وإنه لمن المغالطة الخبيثة القول بأننا نحتاج فعلا إلى إصلاح منظومة التعليم والتربية في بلادنا العربية والإسلامية ومن ثم فإنه يجب أن نحلق رءوسنا قبل أن تحلق لنا -- وأن نتلقى بالشكر محاولات التدخل في هذه العملية من الغرب ، وذلك لأن هذا التدخل لا يكتفي بالفتات الذي يقدمه لنا مما نحن بحاجة إليه في الجانب التقني والعلمي ، وإنما يستهدف الإطاحة بما بقي لدينا في الجانب الحضاري والثقافي من هذه المنظومة أساسا ، واستبدال النموذج المسيصهيوني به وتلك هي الخطورة التي تتهدد هويتنا وكرامتنا ووجودنا وقطع رءوسنا فلم تعد المسالة حلقا للرأس ولكن قطعا لها لو كانوا يعلمون
وإذا كان يقال في الهزائم العسكرية ( أكلت يوم أكل الثور الأسود ) فإنه ليقال في معركة الحضارة بنفس درجة المصداقية ( أكلت يوم أكلت التربية ) .
ولكن التربية الإسلامية ليست لحما طريا - كلحم ثور - يسهل أن تزدرده أفواه الغزاة والمستعمرين وسماسرة العولمة الثقافية ، إنها بناء شامخ من القرآن المحفوظ والسنة المطهرة والشخصية الإسلامية ، والحضارة الراسخة التي عمرت ما لم تعمره حضارة من قبل وما تزال قائمة العمد والبنيان
وفي محاولة قطعها تنقطع رءوس الحاقدين ، الذين ( يريدون ليطفئوا نور الله بأفواههم والله متم نوره ولو كره الكافرون ) الصف 8
وصدق الله العظيم
وكذبت مفتينا إيلينا …..