أرشيف الكتب الإسلامية
فهرس الكتاب

‹
›
الصفحة 9431 من 27345

وفي التعديلات التربوية الأخيرة التي أعدت في فرنسا يبدو الإسلام كثقافة ماض"مشرٌحة"وكدين للفقراء ، تمت مماثلتة مع العمال المهاجرين غير المتخصصين: لم تعد صورة المجتمع صورة قوة تناحرية خطيرة ، كما تستخلصها الكتب المدرسية القديمة ، بل هي بالأحري شبيهة بصورة حضارة ميتة تصٌدر يدها العاملة .

هل يعود السبب لتبرير إيديولوجي ؟ أم لتأثيرات عرقية ؟ أم لقصور مؤلفي الكتب المدرسية ؟ يظل السؤال مطروحًا ، لكن مما لا شك فيه أن ظلمًا دائمًا انصب علي الإسلام والمسلمين . ) مارسيل بوازار:"الإسلام اليوم"صـ 26 ــ 29 .

أليس هذا هو التلقين المبرمج الذي تتعرض له أجيال الغرب في دراستهم للإنسانيات ، والإسلاميات ؟

ثم يأتي سماسرة الغرب من أشباه المثقفين منا الذين لم يقرءوا - بفهم - كتابا في التراث الإسلامي على ما به من نقاشات محتدمة بين ما احتواه من المتن والشرح والحاشية والتعليق أولئك الذين لا يحسون بالقذى في عيونهم ليسقطوا تهمة التلقين على المناهج الدينية الإسلامية ذرا للرماد في العيون عما عليه التلقين هناك وتبريرا للعبث الجاري في المناهج الدراسية الإسلامية بأوامر أمريكية ؟

إننا نؤكد أن سادة هؤلاء عندما يختارون موقع العداء للإسلام وحضارته ، ويصفونه بوكر الأفعى ، كما فعل نيكسون ، فإن ذلك لا يرجع في الأعم الأغلب ــ كما يشيع البعض ــ إلي سوء عرض منا ، أو سوء فهم منهم ، ولا يرجع إلي ما عليه حال المسلمين اليوم من تخلف ، أو ما عليه حال بعضهم من تطرف ، ولكنه يرجع إلي سوء قصد منهم بإدراكهم الاختلاف الجذري في أصول كل من الحضارتين، وبإصرارهم علي إبادة الآخر وفقا لما درجوا عليه في إقامة حضارتهم الخاصة

ومن هنا فإنهم يفزعون إلي خططهم التلقينية المدروسة في الإساءة إلي الإسلام ، وتشويه صورته عمدًا ، وبكل ما يملكون من وسائل الدفاع عن الذاتية الخاصة لوجودهم الحضاري .

(1) المصدر السابق صـ 356 .

(1) أنظرالمصدر السابق .من صـ 274 إلي صـ 281 .

(1) المصدر السابق: التنصير خطة لغزو العالم الإسلامي من صـ 549 إلي صـ 568 .

(1) أنظر كتاب"الإسلام اليوم"لمارسيل بوازار ، ترجمة ونشر اليونسكو ، صـ 22 إلي صـ 30 .

حجم الخط:
شارك الصفحة
فضلًا انتظر تحميل الصوت